TUTORIA MENTORING

      No final de 2014, a coordenação do Curso de Medicina da UFRN realizou uma oficina com o propósito de construir, com os professores, um programa de Tutoria/Mentoring alinhado às necessidades de seus alunos. Participaram dessa oficina, Patrícia Bellodi, coordenadora do Programa Tutores da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP) e alguns professores do curso de Medicina da UFRN.

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      A partir desta oficina ficou estabelecido que o tutor deveria ser médico de formação, podendo ser professor ou preceptor do curso. Foram definidos também alguns atributos necessários à figura do tutor como: disponibilidade para encontros mensais com os seus alunos e para encontros individualizados, quando necessário; empatia, de modo a desenvolver um bom relacionamento com os alunos para compreendê-los nas dificuldades vividas no processo da formação; criatividade, ser alguém capaz de motivá-los para os encontros mensais; acessível e conhecedor da estrutura curricular do curso.

Vinte e nove professores manifestaram interesse em participar do programa. Grupos com alunos de diferentes períodos do curso, na razão de um tutor para cada 21 alunos, foram compostos para permitir a troca de experiência e ampliar a percepção dos alunos sobre o curso.

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      Foram definidas reuniões mensais em um horário protegido conquistado junto à Pró-reitoria de graduação (PROGRAD). Nas últimas sextas-feiras de cada mês, a partir das 16h, as atividades do curso são suspensas para que os alunos possam participar das reuniões e o tempo dispensado nessas reuniões é aproveitado pelos alunos como atividade complementar. Após cada reunião, os tutores elaboram um relatório, informando números de participantes, temática discutida e dificuldades apresentadas.

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      Vinculado à coordenação do curso de Medicina, o programa de Tutoria-Mentoring  é coordenado por uma psicóloga, professora do eixo ético humanístico do curso, responsável pela organização dos grupos de tutoria e das atividades do programa, como também pelo recebimentos dos relatórios mensais emitidos pelos tutores.